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致远分校邀请专家指导我校十三五重点资助课题 《玩美驿站:追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究》阶段研究
发布时间:2019/12/19 17:43:47  作者:毛文婧  点击:354

12月16日下午,我校邀请江苏省教科院教育发展研究中心张晓东主任、南京市教育科学研究所朱小琥所长、南京市教育科学研究所姚慧主任来校指导学校课题开展工作。

我校于2018年上半年开始《玩美驿站:追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究》课题研究,该课题在2018年7月被立项为江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课,并于2019年7月被评为第五批江苏省教育科学规划精品课题培育对象。在一年多的课题研究中,我们做了很多事,思考了很多,也产生了一些困惑,急需专家给予指导。

威澳门尼斯人85066专家们到学校以后,先听了课题组成员、绘玩驿站负责人顾丹竹老师的一节驿站课堂--《动物装饰画》。顾老师带着孩子们在小组合作中,借助各种各样的工具,鼓励孩子们充分展开想象,在玩中感受美、创造美。

随后专家们欣赏了来自各个驿站学生的作品,并倾听了课题组成员我校教科室副主任毛文婧的课题阶段汇报。毛主任主要从课题研究以来,我们的行动、我们的思考、我们的困惑三个方面做了汇报,并提出了我们对美育目标与样态的新认知,我们对美育发生场域、内容、实施形式的新认知。课题组张戈老师主要围绕她负责的好声音驿站的开展情况做了介绍。随后由课题主持人仇玉玲做了关于课题研究更全面的阐述和思考。

威澳门尼斯人85066几位专家听完汇报后,对我们踏踏实实做课题真研究予以了肯定,并提出了很多宝贵的意见。

朱小琥所长认为玩美驿站课程应该是一种学生自主、非正式、具有审美价值的实践活动,是区别于兴趣小组的。玩美驿站是实践活动的新样态,不应该变成上社团课的地方,应该是学生可以在里面学习、练习、展示所学的地方。

姚慧主任提出驿站是可以休息、储蓄能量的地方,孩子们在这里获进一步发展的动力、能量。希望驿站中有更多学科元素地融合,让孩子们在驿站里得到更多不一样的体验。

最后,张晓东主任认为课题下一步的研究要对儿童精神做进一步解读。美育应是为儿童服务,儿童自发产生,符合儿童教育逻辑的。我们现在要做的美育是要将成人逻辑和儿童逻辑结合起来的,是要找到儿童精神和美育切合点,用美育唤醒儿童内在对美的感知。

半天的专家课题指导会结束了,我校课题组成员对课题从理论上有了更深层次的提升。相信有了专家的指导,我校的课题研究一定会进一步向精品化发展。

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分类:教学工作 > 学校课题
来源:本站原创
编辑:毛文婧
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